Ana Gálvez: “El teletrabajo supone para las mujeres una forma de resistirse al modelo patriarcal y subvertir la dinámica masculina de hacer largas jornadas en la empresa”

Ana Gálvez, profesora del grado de Psicologia y del màster d’Ocupació i Mercat de treball: Intervenció i Coaching en l’àmbit laboral, nos acerca a la lucha y reivindicación de las teletrabajadoras en su… Lee más »

Lo más leído en 2018 del blog de Psicología y Ciencias de la Educación

Nuestro blog ha recogido de nuevo este 2018 una serie de artículos de análisis sobre temas de actualidad, de opinión, entrevistas y conclusiones de actividades e investigación realizadas en diferentes… Lee más »

Haciendo el clic en la intervención psicodinámica infantojuvenil

Eulàlia Hernández y Noemí Guillamón, profesora y directora respectivamente del máster universitario de Psicología Infantil y Juvenil “Ha llovido mucho desde Freud”. Esto es lo que constataron sin excepción los participantes en… Lee más »

Cómo se introduce el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza universitaria online

Algunos programas de grado y máster de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC ya aplican esta metodología   El aprendizaje basado en proyectos (ABP)… Lee más »

Fernando Cuetos: “En la integración en las aulas hay que ayudar en las debilidades de la niña o niño disléxico, pero también resaltar sus fortalezas”

En la IV Jornada sobre Dificultades de Aprendizaje, enmarcada en el Máster universitario Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje, hemos contado con la participación del Dr Fernando Cuetos, que ha… Lee más »