Elena Ferro: “Nuestro trabajo es abrir ventanas al mundo más allá de su realidad”

Reflexiones para los futuros docentes en la lección inaugural del Máster de Formación del Profesorado

Elena Ferro

Elena Ferro, profesora de secundaria del Instituto Martí Pous de Barcelona

“El aprendizaje no se da porque alguien enseña sino porque alguien aprende”, este es uno de los puntos centrales de la lección inaugural que impartió el pasado 4 de octubre en la sede de la UPF Elena Hierro, profesora de secundaria en el Instituto Martí Pous de Barcelona, para el Máster universitario de Formación del Profesorado UOC-UPF.

Bajo el título Sentido y sensibilidad, educar en tiempos de cambio, el discurso de Elena Ferro presenta la profesión de docente e invita a reflexionar sobre lo que se encontrarán en el aula. Unos estudiantes que “llegarán en el instituto siendo prácticamente unos niños y saldrán, después de haber hecho sus estudios post-obligatorios, muy cerca de ser (presuntamente) adultos. Se transformarán de manera espectacular ante sus ojos atravesando esta agitada etapa de la vida que se llama adolescencia. ”

Ferro remarca la función de la escuela y sus principios pedagógicos, “No podemos trabajar sólo para el alumno que” quiere aprender “. Hay que trabajamos también – nada menos – por lo que no quiere “. Y recomienda, pues, que el aula “no debe ser el espacio donde se dan indicaciones sino el taller donde se ponen en práctica y se moldean todas las habilidades, hábitos y actitudes que son necesarias para que los contenidos impregnen del alumno y no le resbalen. ”

A los estudiantes del máster, futuros docentes, les recuerda que antes no existía esta formación específica, y que representa “un primer empujón”, “son los cimientos de un edificio que tenéis que construir vosotros mismos. Vosotros tenéis que leer mucho, investigar mucho, hacer red con los compañeros, aprender unos de otros, arriesgaros a fallar, aprender cada día.”

Ante el momento de transformación de la profesión, habla de la figura del docente, y de la adaptación que hay que hacer, no sólo de propósito y metodológica, también de “tacto pedagógico”: “No hay cambio metodológico ni replanteamiento del propósito educativo que pueda triunfar sin esta sensibilidad pedagógica que rompe los muros del recelo y la desconfianza entre docentes y alumnos. Por tanto, hay sentido y sensibilidad. ”

Finalmente, Elena Ferro remarca que la docencia es “una de las profesiones más maravillosas que hay, porque no ofreceréis su esfuerzo para hacer ganar más dinero a una empresa u otra a cambio de su sueldo. Haréis algo mucho mejor: iréis contracorriente “, y recomienda:” cuando aterrizéis en un claustro, no perdáis la ilusión aunque a veces las dificultades os abrumen. Seguid adelante, necesitamos sangre nueva, gente con empuje en las aulas, gente que vaya contracorriente. ”

Podéis recuperar el texto completo de la lección inaugural de Elena Ferro del Máster Universitario de Formación del Profesorado UOC-UPF en su blog (disponible sólo en catalán).

De izquierda a derecha: Marcel Costa (profesor del máster), Imma Boluña (profesora del máster), Mar Carrió (coordinadora UPF máster), Carles Sigalés (vicerector docencia UOC), Guillermo Bautista (coordinador UOC máster), Lluís Baulenas (Secr. Gral CIC), Elena Ferro (ponente), Cristina Gelpí (vicerectora docencia UPF), Angel Domingo (Subdirector Gral. Innovación Dep. Ensenyament) y Joan Miralles (Coordinador general del máster)