Autor: Anna Buil i Feliu

Els Estudis es fan grans. 25 anys dels EPCE EducacióEducació SocialMercat de treballPsicologia

Els Estudis es fan grans. 25 anys dels EPCE

Era el 1995 i alguna cosa es movia en un edifici senyorial situat a l’avinguda Tibidabo de Barcelona. Ja feia alguns mesos que diverses estances de l’edifici, incloses les golfes, havien reunit a persones preparant[…]

Educar amb contes, l’ètica en psicologia i la teràpia breu estratègica de Giorgio Nardone, propostes dels seminaris d’hivern de la UOC Educació SocialPsicologia

Educar amb contes, l’ètica en psicologia i la teràpia breu estratègica de Giorgio Nardone, propostes dels seminaris d’hivern de la UOC

La fotografia com a teràpia, educar mitjançant la màgia dels contes, l’ètica com a part de la psicologia, les competències TIC en educació social i la teràpia breu estratègica de Giorgio Nardone contra el pànic[…]

Tony Bates: “En un context de continguts oberts, el professor ha de guiar l’estudiant perquè trobi, analitzi i posi a la pràctica la informació” Educació

Tony Bates: “En un context de continguts oberts, el professor ha de guiar l’estudiant perquè trobi, analitzi i posi a la pràctica la informació”

El fet que tot el contingut sigui (o hauria de ser) obert i lliure és, segons Tony Bates, el que provocarà un canvi més profund en l’educació superior a curt termini. Per al professor de[…]

Nous espais de comunicació i d’orientació professional, projectes clau presentats a la Jornada de tutors del grau de Psicologia Psicologia

Nous espais de comunicació i d’orientació professional, projectes clau presentats a la Jornada de tutors del grau de Psicologia

La creació d’un espai d’orientació professional amb recursos per als estudiants i d’una nova plataforma de comunicació amb els tutors són les principals millores que la directora del grau de Psicologia, Modesta Pousada, va presentar[…]

Kirsti Lonka: “Hem d’integrar les maneres informals d’aprendre dels alumnes amb els contextos escolars formals” Educació

Kirsti Lonka: “Hem d’integrar les maneres informals d’aprendre dels alumnes amb els contextos escolars formals”

Kirsti Lonka és professora de Psicologia de l’Educació de la Universitat d’Hèlsinki (Finlàndia) així com de l’Optentia Research Focus Area a la Universitat del Nord-oest (Vanderbiljpark, sud Àfrica) i membre del Consell Assessor de l’Institut[…]