Educació

La pandèmia accelera la transició cap a l’e-learning de l’educació superior EducacióElearningPsicologia

La pandèmia accelera la transició cap a l’e-learning de l’educació superior

La digitalització d’emergència de l’ensenyament, imposada per la crisi sanitària de la COVID19, ofereix una oportunitat per a transformar l’aprenentatge basant-lo en l’experiència i situant l’alumnat en el centre. La pandèmia de COVID19 ha impactat[…]

Entrevista Àlex Letosa: “És tota una garantia comptar amb el reconeixement de la UOC” EducacióPsicologia

Entrevista Àlex Letosa: “És tota una garantia comptar amb el reconeixement de la UOC”

Ha guanyat el Premi Ramón Molinas gràcies a Educatool, una eina basada en evidències científiques per a educar millor Hi ha poques tasques tan importants com la d’educar. I poques també que despertin tants dubtes[…]

Reptes de futur de l’Educació, la Psicologia i l’Acció Social EducacióEducació SocialPsicologia

Reptes de futur de l’Educació, la Psicologia i l’Acció Social

Els Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, en el marc del cicle de webinars Els reptes de demà organitzats amb motiu del 25è aniversari de la seva creació, van celebrar el[…]

Mon Davins: “És important que els adults tinguin una actitud dirigida a despertar l’interès de l’infant, un amor o desig de saber” EducacióPsicologia

Mon Davins: “És important que els adults tinguin una actitud dirigida a despertar l’interès de l’infant, un amor o desig de saber”

Entrevista a Mon Davins, professora col·laboradora del grau de Psicologia de la UOC i autora del llibre per a infants ‘L’espiet’

Simon-Cereijido:”El monolingüisme no cura el TEL” EducacióPsicologia

Simon-Cereijido:”El monolingüisme no cura el TEL”

Gabriela Simon Cereijido és doctora en el trastorn del llenguatge i la comunicació. Des de fa més de 10 anys, treballa en la Califòrnia State University (Los Angeles) però prèviament s’ha format en un programa[…]