Maite Durán: “L’experiència pedagògica em permet treballar amb els meus pacients i clients des d’un vessant més enriquidor”

Maite Durán Fabré és professora col·laboradora de Psicologia del Desenvolupament de la UOC des de fa setze anys. L’hem entrevistat amb motiu dels vint-i-cinc anys dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació.

Abans d’entrar a la nostra universitat, Maite Durán feia docència a la universitat presencial. Però, va trobar una oferta de professorat col·laborador de la UOC i va decidir presentar-s’hi: “tenia ganes de viure l’experiència com a docent en el món virtual”. De l’any 2004 fins l’actualitat ha format part de l’equip de la universitat, cosa que la converteix en una de les professores que més temps ha col·laborat als Estudis.

Una de les característiques del professorat col·laborador és que, sovint, compaginen aquesta feina amb altres activitats professionals. Ella n’és un exemple excel·lent: des del principi, compatibilitza la docència amb la psicoteràpia i el coaching. Ens explica que la primera és un tractament que comporta un procés de canvi a favor del benestar de les persones, mentre que l’altre permet focalitzar la persona o l’equip en la consecució d’un objectiu aprofitant-ne les fortaleses i treballant-ne les limitacions. 

Més enllà d’aquestes pràctiques, ha participat en programes i podcasts sobre psicologia i exerceix com formadora, entre altres activitats que es recullen al seu web. Una de les seves últimes experiències professionals ha estat el treball amb sanitaris, dels quals diu haver après molt: “conviuen diàriament amb situacions que els posen al límit emocionalment, com pot ser el tracte diari amb els pacients, l’estrès i els dols, sense comptar el repte del treball en equip que realitzen”.

Com conciliar totes aquestes facetes amb la docència? “Es tracta de tenir una bona organització del temps i una bona planificació. Els moments més difícils es donaven quan coincidia l’època de més feina amb la correcció de les proves”. 

Malgrat les dificultats, valora positivament la seva llarga experiència com a professora: “Ha estat tota una experiència poder evolucionar, treballant amb noves eines docents, descobrint com millorar el rol docent i la proximitat amb els estudiants”. A més, en destaca l’impacte en la feina amb pacients i clients: “la part pedagògica em permet treballar amb els meus pacients i clients des d’un vessant més enriquidor i complet”.

Aquesta feina implica tenir molt en compte les relacions socials, raó per la qual vam parlar amb ella sobre la sociabilitat que ha fet als Estudis. Ens diu que valora haver trobat una professora responsable d’assignatura “molt professional i molt humana, que sabia com dur i cuidar l’equip perquè donéssim el millor de nosaltres”, i també haver format vincles molt bons amb la resta de col·legues.

La connexió personal amb els alumnes pot ser menys evident a una universitat no presencial, però això no vol dir que no existeixi. “Quan acaba el semestre, sempre he trobat algun/a estudiant que m’ha volgut conèixer personalment i hem anat a fer un cafè. És molt bonic: tant des del punt de vista professional com personal, et reforça que t’agraeixin la motivació que els has anat donant i el seguiment constant que els hi has fet, veus que els ha motivat a seguir aprenent i creixent”. Fins i tot afirma mantenir una amistat amb un parell d’exestudiants.

Motivar els estudiants a aprendre i créixer és fonamental per a Durán: “hi ha persones que sentim la vocació de forma innata, des de ben petits, però d’altres la troben amb el pas dels anys, a través d’un procés d’autoconeixement”. En aquest sentit, creu que seria oportú ampliar els programes que afavoreixin l’autoexploració tant a la universitat com a les etapes educatives anteriors. D’aquesta manera, cada estudiant podria trobar més fàcilment el camí que més convingui al seu perfil.

I, per a quins camins recomanaria el grau de Psicologia de la UOC? “Estudiaria Psicologia a la UOC en cas d’estar treballant, ja que em facilitaria organitzar-me i planificar-me al meu ritme: té uns bons materials i està tot molt ben preparat, sempre tens l’ajuda d’un tutor i dels diferents professors”. Ho diu des de l’experiència: ella mateixa va estudiar el postgrau de Docència en Línia als Estudis. 

En conclusió, Durán resumeix la seva experiència a la UOC com “un procés d’aprenentatge i creixement continu” que no es limita, per tant, a l’experiència dels estudiants, sinó a tota la comunitat educativa.